Deux chercheures du CRIE publient un rapport de recherche sur la littératie familiale et communautaire  

Les professeures France Beauregard et Isabelle Carignan  ont publié un rapport de recherche. Il s’agit d’une recension des écrits scientifiques sur  les pratiques gagnantes lors de projet de littératie familiale et communautaire, réalisée grâce au soutien financier du MELS.

Nouveau membre B

La professeure France Beauregard est professeur adjointe à la Faculté d'éducation, Département de l'enseignement au préscolaire et au primaire. Ses intérêts de recherche sont les suivants: Relation famille-école-communauté (famille ayant un membre présentant un handicap, famille immigrante, famille adoptante, etc.); Représentations des rôles et pratiques des parents et des enseignants (croyances, attentes, perceptions); Contexte d'intégration, fondements, concepts, pratiques; Intégration scolaire d'élèves dysphasiques, des élèves présentant des troubles spécifiques d'apprentissage, TAD/H, TED, etc.

Nouveau membre associé international

L'Institut de recherche sur les pratiques éducatives (IRPE) vient de publier le premier numéro de sa revue Phronesis sous la codirection d'un membre du CRIE

Le numéro 1 de la revue Phronesis, codirigé par Jean-François Marcel, Philippe Maubant et Frédéric Tupin est paru, sous le thème de La situation professionnelle.  La revue est disponible en suivant le lien suivant: http://www.erudit.org/revue/phro/2012/v1/n1/.

Cette nouvelle revue scientifique internationale a pour objectif de débattre de grandes questions concernant l’ensemble des professions de l’humain à partir de l’analyse des pratiques éducatives. Dans cette perspective, elle cherche à présenter des recherches visant à décrire et à comprendre les différents contextes professionnels et les territoires d’exercice de la pratique éducative. Elle cherche également à rendre compte de travaux étudiant les processus de professionnalisation dans les métiers relationnels et conduisant à l’apprentissage de savoirs professionnels nécessaires à la mise en oeuvre des pratiques éducatives.

Parution de la nouvelle édition du  journal étudiant, le Petit Crieur

Le dernier numéro du journal étudiant, Le Petit Crieur est paru!!! Bulletin d’information des étudiantes et des étudiants membres du Centre de recherche sur l’intervention éducative (CRIE) et publié une fois par session universitaire, il se veut la voix des diverses informations qui intéresseront et souvent impliqueront les membres étudiants du CRIE. Cliquer sur l'image pour accéder au document.

Journée du 8 décembre sur la réflexivité: communications présentées

Journée d'étude sur la réflexivité

Une journée d’étude organisées par le CRIE, l’Équipe APECS et l’IRPE s'est déroulée le jeudi 8 décembre, de 9h à 16h au local A2-102 sur le thème de la réflexivité. Les chercheurs  invités, participant à la formation professionnelle à l’enseignement dans des universités ayant une tradition de formation autre que franco-québécoise ont présenté leurs travaux sur le sujet. Vous trouverez le texte cadre et la programmation de cette journée en cliquant sur l'image ci-contre.

 

La maitrise de l'information, compétence essentielle pour les étudiants et les étudiantes!

La présentation le 24 novembre de Sereywathna Soung, doctorante (PhD) sous la direction des professeurs F. Larose et O. Dezutter mettait l'accent sur le développement de la compétence à rechercher, sélectionner, comprendre, évaluer, exploiter l’information à bon escient, comme étape fondamentale à la réussite universitaire des étudiants et étudiantes.

Elle  leur permet d’augmenter leurs compétences générales (techno-instrumentales et méthodologiques), de devenir autonomes dans la recherche et l’évaluation des sources d’information pour leurs travaux et de développer les habiletés intellectuelles nécessaires à l'exercice du jugement critique et à l’analyse d'une masse d’information.

Dans le cadre du programme de développement des compétences informationnelles (PDCI) de l'Université du Québec, des témoignages de professeurs soulignent l'intérêt et l'importance d'intégrer les compétences informationnelles dans l'enseignement. Pour accéder à la vidéo, cliquer sur l'image.

Nouvelle parution

Un numéro thématique de la revue Service Social sous direction de Dany Boulanger (étudiant chercheur au CRIE), François Larose et Yves Couturier (Professeurs chercheurs du CRIE) est paru. Le numéro thématique : Le lien entre les différents acteurs intervenant auprès du jeune au cœur du partenariat école-famille-communauté est maintenant accessible sur la plateforme Érudit : http://www.erudit.org/revue/ss/2011/v57/n2/index.html. Pour celles et ceux qui ne disposent pas d’un abonnement individuel direct à Érudit, vous y avez accès gratuitement via la plate-forme des bibliothèques de l’Université de Sherbrooke.

Présentation  de la conférence du professeur Coiduras en ligne

La présentation du professeur Coiduras, qui a eu lieu le 17 novembre sous le thème suivant:  L'e-portfolio: dispositif pour la formation en alternance?  Avec quelles conditions? est maintenant en ligne. Vous pouvez y accéder en cliquant sur le  lien suivant.

Séminaires étudiants  CRIE-APECS/CRCIE/CRIFPE-Sherbrooke

Jeudi, le 24 novembre 2011 de 14h à 15h30, au local A10 3018,  Sereywathna Soung, doctorante (PhD) sous la direction des professeurs F. Larose et O. Dezutter assumera la conférence suivante: L’état des compétences informationnelles d’étudiantes et d’étudiants de 2^e et 3^e cycles en éducation dans les universités québécoises francophones au regard de la recherche d'information, de la compréhension et de l'utilisation de la documentation scientifique dans le cadre des séminaires étudiants du CRIE.