2006-2007

Martin, V. et Theis, L. (2007). Rôle de l’élève à risque lors de la résolution d’une situation-problème statistique à l’intérieur d’une équipe de travail hétérogène. Communication au 75^e congrès de l’Acfas, Université du Québec à Trois-Rivières, 9 mai.

2005-2006

Morin, M.-P. et Theis, L. (2006). Mesures d’aide en mathématiques pour soutenir les étudiantes et les étudiants de la formation initiale qui présentent des difficultés. Colloque de l’Espace Mathématique Francophone. Sherbrooke, 27-31 mai.

Theis, L., Morin, M.-P., Bernier, J. et Tremblay, Y. (2006). Les impacts des connaissances mathématiques sur l’attitude envers son enseignement chez des futurs enseignants du primaire. Colloque de l’Espace Mathématique Francophone. Sherbrooke, 27-31 mai.

Theis, L. et Ducharme, A. (2005). Le raisonnement mathématique chez les élèves en difficultés du début du primaire à travers l’exemple du développement de la pensée algébrique. Colloque de la Commission Internationale pour l’Étude et l’Amélioration de l’Enseignement des Mathématiques. Piazza Armerina, Italie. 23-29 juillet.

Anderson, A., Dawson, R. et Theis, L. (2005). Learning mathematics in the early years (pre-K-3). Animation d’un groupe de travail lors de la rencontre annuelle du Canadian Mathematics Education Study Group (CMESG). Ottawa, 27-31 mai.