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| Le CRIE est reconnu et financé par l’Université de Sherbrooke comme centre d’excellence en recherche et son rayonnement se manifeste à l’échelle régionale, nationale et internationale. Ses missions sont principalement axées sur la recherche en éducation et sur la formation à la recherche en éducation. Dans cette perspective, le CRIE a pour fonctions :
1. de favoriser la production de nouveaux savoirs en relation avec les pratiques d’éducation et de formation;
2. d’assurer la formation des chercheuses et chercheurs dans le domaine de l’intervention éducative;
3. de soutenir les activités scientifiques sur l’intervention éducative dans le contexte spécifique de la formation initiale et continue à l’enseignement;
4. de contribuer à la formation aux pratiques de recherche en éducation;
5. d’assurer la diffusion et le transfert des résultats de recherche dans les milieux professionnels et dans la communauté scientifique.
La thématique de l’intervention éducative a constitué l’élément fondateur et fédérateur des travaux des membres de l’équipe scientifique et alimente encore aujourd’hui les réflexions menées au Centre de recherche. Le construit d’intervention éducative est symbolique de l’histoire du CRIE et de son identité.
L’intervention éducative est étudiée dans une double perspective : - empirique, opérationnelle et pragmatique, qui renvoie à l’agir opérationnel constitutif de tout métier relationnel et visant la modification d’un processus ou d’un système; - conceptuelle, en tant que construit théorique visant une modélisation, voire une théorisation de la pratique.
Dans le vaste champ scientifique concerné par les pratiques éducatives, le CRIE prend pour objet plus précisément l’étude des pratiques éducatives en contexte scolaire. Il s’agit des pratiques professionnelles des enseignants, des formateurs d’enseignants et des autres acteurs agissant en relation directe avec l’enseignement ou la formation à l’enseignement.
Les pratiques éducatives en contexte scolaire se déclinent en trois sous-ensembles de pratiques complémentaires et interreliées, qui forment les axes de recherche du CRIE. |
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