QUIÉNES
SOMOS
Misión del CRIE
El Centro de
Investigación sobre la Intervención Educativa (CRIE) es reconocido y
financiado por la
Universidad de Sherbrooke (Canadá) como Centro de
Excelencia en Investigación Educativa. Sus misiones se orientan principalmente hacia la investigación en
educación y la formación en investigación, pretendiendo:
1º favorecer la producción de nuevos conocimientos relacionados
con las prácticas de educación y formación.
2º garantizar la
formación de investigadoras e investigadores en el ámbito de la intervención
educativa.
3º apoyar las actividades científicas relacionadas con la intervención
educativa en el contexto de la formación inicial y continua de la enseñanza.
4º contribuir a la formación de las prácticas de investigación en
educación.
5° garantizar la difusión y transferencia de los resultados de
investigación a los medios profesionales y a la comunidad científica.
“La Chaire de Recherche du Canada” sobre la Intervención Educativa,
bajo la dirección del profesor Yves Lenoir,
está asociada al CRIE. Igualmente, el CRIE mantiene una colaboración estrecha
con el Centro de Investigación sobre la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias
(CREAS), dirigido por el profesor Abdelkrim Hasni.
El CRIE y “la Chaire de Recherche” sobre la Intervención Educativa,
entre los años 2007 y 2008 tienen el beneficio de:
- Participar de convenios de
cooperación científica, especialmente, con la Escuela Nacional
de Formación Agronómica (ENFA) de Toulouse-Auzeville, el Laboratorio
Interdisciplinario de Investigación en Didáctica, Educación y Formación
(LIRDEF) del IUFM de Montpellier, el Centro de Investigación en Educación
de Nantes (CREN) del IUFM, el grupo de investigación Teorías, Acciones,
Lenguas y Conocimientos (TALES) de la Universidad de
Ginebra, el Conservatorio Nacional de las Artes y oficios (CNAM) de París
y el Centro de Investigaciones en Educación, Formación e Inserción de Toulouse
(CREFI-T) de la
Universidad de Toulouse II.
- Contar con 22 miembros
académicos-investigadores regulares procedente de los departamentos de
pedagogía, de enseñanza preescolar y primaria, de estudios sobre la
adaptación escolar y social de la Facultad de Educación y del Departamento de
Servicio Social de la
Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad de
Sherbrooke, así como del Departamento de Enseñanza Secundaria y Recursos
Humanos de la Facultad
de las Ciencias de la
Educación de la Universidad de Moncton.
- Contar con 140 estudiantes de
maestría y doctorado bajo la dirección o la codirección de un
profesor-investigador del CRIE, así como un o una pasante post-doctoral el
o la cual trabaja en proyectos de investigación asociados a “La Chaire
de recherche du Canada” sobre la intervención educativa.
- Contar con 60 miembros
asociados de Québec y del extranjero, procedentes de Europa, los Estados
Unidos y América Latina (México, Chile, Colombia y Brasil).
Actividades del CRIE
Entre el 2007 y 2008,
destacan:
- La dirección de 48
investigaciones subvencionadas y la participación en otras 16,
- La colaboración en
investigaciones con centros de investigación e investigadores de varios
países de América y de Europa,
- Acuerdos de cooperación
científica y pedagógica con varias Comisiones escolares de Québec,
- La publicaciones de libros,
artículos científicos y de vulgarización, secciones libros, informes de
investigaciones, artículos de opinión,
documentos del CRIE, documentos pedagógicos,
- La publicación de dos
colecciones de investigación,
- La publicación semestral de la
“Lettre de la CRCIE et du CRIE, L'intervention éducative” que aparece dos veces por año, y la
difusión de informaciones en el sitio Web.
- La organización de jornadas de
estudio dirigidas a profesionales del medio escolar.
- La organización de coloquios y
simposios en el marco de congresos nacionales e internacionales y la
participación en eventos institucionales (la jornada de la investigación,
distintos comités, etc.), nacionales e internacionales,
- Un acompañamiento riguroso y
de alta calidad a sus estudiantes de parte del equipo de profesores
regulares del CRIE y el involucramiento directo de los estudiantes en las
actividades de investigación como asistentes de investigación,
ofreciéndoles además un apoyo constante en sus actividades de publicación
y comunicación de sus trabajos,
- Numerosas actividades de
formación para sus profesores y estudiantes (conferencias, seminarios,
debates, talleres de formación, mesas de discusión, etc.
Historia
El CRIE (Centro
de Investigación sobre la Intervención Educativa) nació de una pequeña
reagrupación de académicos, el Grupo de investigación interdisciplinario en
didáctica de las disciplinas (GRIDD) creado en 1991 por el profesor Yves
Lenoir. La llegada de nuevos profesores, permitió consolidar este primer núcleo
académico para, posteriormente, formar el Laboratorio de Investigación
Interdisciplinario en Didáctica de las Disciplinas (LARIDD), reconocido
oficialmente por el Consejo de la
Facultad de Educación de la Universidad de
Sherbrooke en 1993. En 1997, la reestructuración del LARIDD condujo a la
formación del Grupo de Investigación sobre la Interdisciplinariedad
en Formación Docente (GRIFE), obteniendo en mayo de 1999 el estatus de Grupo de
Excelencia otorgado por el Vicerrectorado de Investigación de la Universidad. En el
año 2001, el GRIFE se transforma en el CRIE, igualmente reconocido como Centro
de Excelencia en investigación.
Este último cambio
de denominación, adoptado por los miembros del CRIE, está directamente asociado
al reconocimiento institucional, pero también al deseo de entregar una
respuesta más sólida a la problemática de investigación que lo caracteriza: las
interacciones de las diferentes dimensiones que se entrelazan en las prácticas
de enseñanza y de formación docente (dimensiones didácticas, psicopedagogías y
organizativas). Igualmente, este cambio ha permitido una mejor coordinación
entre sus orientaciones de investigación y las del Centro de Investigación
Interuniversitario sobre la
Formación y la Profesión Docente (CRIFPE).
El objetivo general
a la base del programa de este centro interuniversitario es el desarrollo del
conocimiento científico con el propósito de producir un nuevo y sistemático
conocimiento sobre la enseñanza y favorecer la eficacia de las prácticas
docentes en el medio escolar a través de una formación profesional de alto
nivel que incorpora los resultados de diversas investigaciones. Tres ejes de
investigación lo caracterizan: la pratica docente,
las praticas profesionalisantes
y las praticas colaborativas.
Investigaciones
Actualmente, los investigadores del CRIE
realizan diversos trabajos de investigación. En su mayoría estas
investigaciones son subvencionadas por: a) el Consejo de Investigaciones en
Ciencias Humanas de Canadá (CRSH), b) el Fondo Quebequense de la Investigación sobre la Sociedad y la Cultura (Fonds FQRSC) y c)
los Programas Institucionales de Apoyo a la Investigación (PIAR,
FRAI, etc.) de la
Universidad de Sherbrooke.
Igualmente, el Vicerrectorado de
Investigación de la
Universidad de Sherbrooke y la Facultad de Educación
otorgan al CRIE un apoyo financiero, directo e indirecto, a través de su
infraestructura y su funcionamiento. El centro también se beneficia de la
subvención concedida por el Fondo FQRSC al CRIFPE, reconocido como centro de
excelencia en investigación.
Dirección del
CRIE
Contacto
Teléfono:
819-821-8000, Anexo 61388
Fax:
819-829-5343
Correo
electrónico: crie@USherbrooke.ca
Local:
A7-342
Universidad de
Sherbrooke
Facultad de
Educación
2500, boulevard de
l'Université
Sherbrooke (Québec)
J1K 2R1
Canadá